Informatika · Fase D · Kelas VII · Episode D7.1

Empat Jurus Berpikir Komputasional

Tonton bagian demi bagian, lalu kerjakan empat soal gaya Bebras di bawahnya. Episode ini tidak memakai komputer; kalau belum pernah memakai komputer sama sekali, tonton dulu episode D7.0. Suara bisa dimatikan; teks selalu tampil di layar.

0:00 / 0:00
Bagian

Cek pemahaman

Pilih satu jawaban. Kalau salah, kamu dapat petunjuk, lalu coba lagi.

Latihan: empat jurus, gaya Bebras

Satu soal untuk tiap jurus. Jawaban salah memberi petunjuk, bukan nilai. Pikirkan dulu, baru ketuk.

Kemajuanmu

Kemajuan tersimpan di perangkat ini saja.

Untuk guru: cara memakai episode ini (10 JP)

Tujuan pembelajaran (D7.1): murid menerapkan dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan algoritma pada persoalan sehari-hari tipe Bebras. Elemen BK, Fase D. Episode ini menjadi fondasi semua unit berikutnya dan bahan remedial unit jembatan.

  • Pertemuan 1 (2 JP), konkret: kegiatan "kertas kecil": kelas merencanakan pentas (atau acara nyata sekolah), semua tugas ditulis satu per kertas, lalu dikelompokkan di papan. Tonton Bagian 1 segmen Dekomposisi.
  • Pertemuan 2 (2 JP), pola: berburu pola di sekolah (jadwal, bel, susunan kursi, menu kantin); murid menulis tiga pola yang ditemukan dan menebak kelanjutannya. Tonton segmen Pola, kerjakan soal Lanjutkan pola.
  • Pertemuan 3 (2 JP), abstraksi: tiap murid menggambar denah kelas untuk tamu: versi pertama bebas, versi kedua hanya yang penting. Diskusi apa yang dibuang. Tonton Bagian 2 segmen Abstraksi, kerjakan soal Pilih yang penting.
  • Pertemuan 4 (2 JP), algoritma: murid menulis langkah suatu kegiatan (membuat teh, berangkat sekolah) lalu temannya mengikutinya persis; perbaiki yang kurang jelas. Tonton segmen Algoritma dan Empat jurus bersama, kerjakan soal Urutkan langkah.
  • Pertemuan 5 (2 JP), Bebras: kerjakan 4–6 soal Bebras tingkat SMP (bebras.or.id, bisa dicetak) berpasangan; tiap jawaban harus menyebut jurus mana yang dipakai.

Target minimum: semua murid menyelesaikan keempat soal di halaman ini. Pengayaan: soal Bebras tahun sebelumnya, atau merancang soal gaya Bebras sendiri untuk teman.

Asesmen: denah dua versi (abstraksi), daftar langkah yang bisa diikuti teman (algoritma), dan jawaban cek pemahaman. Indikator: murid dapat menyebut jurus yang dipakai saat menyelesaikan soal baru.