Informatika · Fase D · Kelas VIII · Episode D8.5

Fakta, Opini, dan Hoaks

Tonton videonya (dua bagian), lalu kerjakan tiga latihan di bawahnya. Prasyarat: episode D8.4. Suara bisa dimatikan; teks selalu tampil di layar.

0:00 / 0:00
Bagian

Video simulasi

Peragaan langkah demi langkah untuk dicoba sendiri di komputer atau HP.

▶ Tonton simulasi K08Penyebaran Hoaks di Grup Kelas

Cek pemahaman

Pilih satu jawaban. Kalau salah, kamu dapat petunjuk, lalu coba lagi.

Latihan: periksa dulu

Tiga latihan. Semua pesan dan nama di sini rekaan. Jawaban salah memberi petunjuk, bukan nilai.

Kemajuanmu

Kemajuan tersimpan di perangkat ini saja.

Untuk guru: cara memakai episode ini (10 JP)

Tujuan pembelajaran (D8.5): murid membedakan fakta, opini, dan hoaks, serta menjelaskan pola penyebaran hoaks dan cara menghentikannya. Elemen LD, Fase D.

  • Pertemuan 1 (2 JP), konkret: pilah kartu kalimat tentang sekolah (bisa dicek vs pendapat), lalu "kartu nakal". Tonton Bagian 1 sampai segmen Fakta, opini, hoaks. Latihan 1.
  • Pertemuan 2 (2 JP), lima ciri: tonton segmen Lima ciri hoaks. Guru membawa 5 pesan rekaan (termasuk 2 yang bukan hoaks); kelompok mencentang ciri dan memutuskan. Latihan 2.
  • Pertemuan 3 (2 JP), penyebaran: permainan pesan berantai dengan tiga cabang di lapangan (1 → 3 → 9 → 27); hitung berapa yang menerima bila satu anak di putaran kedua "periksa dulu". Tonton Bagian 2 sampai segmen Bagikan atau periksa dulu. Latihan 3 Simulasi.
  • Pertemuan 4 (2 JP), memeriksa dan membalas: tonton segmen Cara memeriksa. Praktik: tiga pesan rekaan dicek dengan mesin pencari (kata kunci + "hoaks") dan ke "sumber resmi" yang disiapkan guru; latihan menulis balasan sopan di grup.
  • Pertemuan 5 (2 JP), kesepakatan dan asesmen: kelas menulis kesepakatan grup ("periksa dulu"), poster lima ciri hoaks, dan asesmen tertulis: pilah 10 kalimat + jelaskan mengapa satu orang yang berhenti berarti banyak.

Perhatian: jangan menampilkan hoaks nyata yang beredar tentang kelompok tertentu; pakai contoh rekaan bertema sekolah. Target minimum: membedakan tiga jenis kalimat dan menyebut tiga ciri hoaks. Pengayaan: menghitung deret 1, 3, 9, 27, 81 dan membandingkan dengan jaringan beranak 2 dan 5.