Pilih satu jawaban. Kalau salah, kamu dapat petunjuk, lalu coba lagi.
Latihan: pelacak pseudocode
Tiga latihan. Pelacak menjalankan pseudocode baris demi baris dan menunjukkan papan memori. Jawaban salah memberi petunjuk, bukan nilai.
Kemajuanmu
Kemajuan tersimpan di perangkat ini saja.
Untuk guru: cara memakai episode ini (14 JP)
Tujuan pembelajaran (D9.1): murid menulis pseudocode yang memuat urutan, percabangan, dan perulangan untuk persoalan dengan himpunan data kecil, serta menelusurinya. Elemen BK, Fase D. Gerbang penguasaan: perulangan dan variabel.
Pertemuan 1 (2 JP), konkret: permainan kotak bernama dan kartu nilai (variabel), lalu gerakan berulang. Tonton Bagian 1 sampai segmen Variabel dan papan memori. Murid menggambar papan memori di kertas untuk 4 baris pseudocode.
Pertemuan 2 (2 JP), ULANGI: tonton segmen ULANGI n kali. Latihan 1 Pelacak (program 1–2). Robot Kiko di D7.5 ditulis ulang dengan ULANGI.
Pertemuan 3 (2 JP), daftar: tonton Bagian 2 sampai segmen Perulangan dengan daftar. Telusuri pola menjumlah di kertas dengan daftar nilai kelas (data rekaan 5–8 angka). Latihan 2 Tebak nilai akhirnya (program 1–2).
Pertemuan 4 (2 JP), SELAMA: tonton segmen SELAMA kondisi. Diskusi perulangan tanpa henti dan cara mencegahnya. Latihan 1 program 3 dan Latihan 2 program 3–4.
Pertemuan 5 (2 JP), tiga pola: tonton segmen Tiga pola. Latihan 3 Susun tiga pola. Murid menulis pseudocode untuk persoalan kelas (hitung yang bawa bekal, cari nilai terendah, jumlah uang kas).
Pertemuan 6 (2 JP), PRIMM: murid menebak, menjalankan, lalu mengubah pseudocode jadi (ganti batas, ganti kondisi) dan memprediksi efeknya; tukar program dengan teman untuk ditelusuri.
Pertemuan 7 (2 JP), asesmen gerbang: telusuri dua pseudocode di kertas dengan papan memori (nilai akhir harus benar), dan tulis satu pseudocode berperulangan dari soal cerita.
Target minimum: menelusuri dan melengkapi pseudocode perulangan yang disediakan. Pengayaan: menulis pseudocode perulangan sendiri dari soal cerita; perulangan bersarang (tabel perkalian).