Tonton videonya (dua bagian), lalu kerjakan tiga latihan di bawahnya. Prasyarat: episode D7.8 dan D9.4. Suara bisa dimatikan; teks selalu tampil di layar.
0:00 / 0:00
Bagian
Video simulasi
Peragaan langkah demi langkah untuk dicoba sendiri di komputer atau HP.
Pilih satu jawaban. Kalau salah, kamu dapat petunjuk, lalu coba lagi.
Latihan: dari ide ke unggahan
Tiga latihan. Jawaban salah memberi petunjuk, bukan nilai.
Kemajuanmu
Kemajuan tersimpan di perangkat ini saja.
Untuk guru: cara memakai episode ini (6 JP)
Tujuan pembelajaran (D9.5): murid memanfaatkan perangkat digital untuk merencanakan, memproduksi, dan menyebarkan konten secara bertanggung jawab. Elemen LD, Fase D. Konten contoh (memilah sampah di kantin) dapat diganti dengan persoalan sekolah masing-masing.
Pertemuan 1 (2 JP), rencana: permainan tiga puluh detik dan storyboard kertas enam kotak tanpa komputer. Tonton Bagian 1 sampai segmen Rencana. Latihan 1. Tiap kelompok menetapkan penonton, satu pesan, dan bentuk kontennya.
Pertemuan 2 (2 JP), produksi: tonton segmen Produksi dengan HP. Kelompok merekam dengan HP (cahaya, suara, stabil) dan menyunting dengan aplikasi yang tersedia; aset hanya buatan sendiri atau berlisensi bebas, sumber dicatat. Guru memeriksa storyboard sebelum merekam.
Pertemuan 3 (2 JP), diseminasi: tonton Bagian 2. Latihan 2 dan 3. Kelompok mengisi daftar periksa, memilih saluran (grup kelas, mading digital, kanal sekolah; lewat akun kelas atau sekolah, bukan akun pribadi), menayangkan, lalu membaca tanggapan dan membuat ralat bila perlu. Asesmen: storyboard, daftar periksa terisi, konten jadi, dan kartu kredit karya.
Target minimum: menjawab tiga pertanyaan rencana, membuat storyboard enam kotak, dan menyebut dua hal yang diperiksa sebelum tayang. Pengayaan: mengukur apakah pesan sampai (bertanya kepada tiga penonton), lalu memperbaiki versi dua kontennya.