Tonton videonya (dua bagian), lalu kerjakan kuis diagnostik dua belas soal. Hasilnya hanya untukmu: ia menunjukkan bekal mana yang sebaiknya diulang lewat episode SMP-nya. Suara bisa dimatikan; teks selalu tampil di layar.
0:00 / 0:00
Bagian
Cek pemahaman
Pilih satu jawaban. Kalau salah, kamu dapat petunjuk, lalu coba lagi.
Kuis diagnostik, peta belajar, pelacak mini
Dua belas soal, tiga per bekal. Jawab semua dulu; pembahasan muncul di akhir. Salah tidak apa-apa.
Kemajuanmu
Kemajuan tersimpan di perangkat ini saja.
Untuk guru: cara memakai episode ini (8 JP)
Tujuan (E.0, unit jembatan): memetakan kemampuan murid kelas X yang datang dari berbagai SMP, lalu menguatkan empat bekal: empat jurus berpikir komputasional (D7.1), data terstruktur (D7.6), pseudocode dasar (D8.3, D9.1), dan keamanan akun dasar (D7.3). Tanpa materi baru; peta kelas X diperkenalkan sekilas.
Pertemuan 1 (2 JP), diagnostik: permainan acara perpisahan kelas berpasangan (empat jurus di kertas, lalu tukar), tonton Bagian 1 dan 2, lalu tiap murid mengerjakan kuis diagnostik (di HP atau versi cetak). Guru merekap peta kelas: berapa murid yang perlu mengulang tiap bekal.
Pertemuan 2 (2 JP), penguatan 1: kelompok berdasarkan peta: kelompok D7.1 dan D7.6 menonton episodenya dan mengerjakan latihannya; kelompok yang aman menyusun soal "jurus mana?" dan tabel data untuk teman.
Pertemuan 3 (2 JP), penguatan 2: kelompok D9.1 memakai pelacak pseudocode (episode D9.1 dan Pelacak mini di halaman ini); kelompok yang aman menulis pseudocode dengan JIKA dan ULANGI untuk masalah kecil, lalu saling melacak.
Pertemuan 4 (2 JP), keamanan akun dan gerbang: seluruh kelas membuat atau memperbarui kata sandi akun sekolah (frasa empat kata, unik per akun) dan berlatih keluar dari akun di lab. Gerbang penguasaan: kuis diagnostik ulang untuk bekal yang tadinya merah; pseudocode dasar harus lulus sebelum E.1.
Catatan: hasil kuis disimpan hanya di perangkat murid; minta murid memfoto peta belajarnya bila guru perlu rekap. Skor 2 dari 3 per bekal dianggap aman.