Informatika · Fase F · Kelas XI · Episode F11.5

Data Terbuka untuk Keputusan

Tonton videonya (dua bagian), lalu kerjakan tiga latihan: pembersih data, pemilih ukuran dan grafik, dan pembuat keputusan. Semua data fiktif. Suara bisa dimatikan; teks selalu tampil di layar.

0:00 / 0:00

Video simulasi

Peragaan langkah demi langkah untuk dicoba sendiri di komputer atau HP.

▶ Tonton simulasi S04Membuat Grafik yang Jujur▶ Tonton simulasi S05Membersihkan Data Terbuka dari File CSV▶ Tonton simulasi S24Membaca CSV dan Menguji Program Python

Cek pemahaman

Soal yang sama dengan di video. Jawaban salah memberi petunjuk, bukan kunci.

Pembersih data, ukuran dan grafik, pembuat keputusan

Tiga latihan. Kemajuan tersimpan di perangkat ini.

Kemajuanmu

Tersimpan di perangkat ini saja. Guru bisa memintamu menunjukkan halaman ini.

Untuk guru: cara memakai episode ini (16 JP)

Tujuan (F11.5, elemen Analisis Data, Fase F): murid memanfaatkan sumber data terbuka yang terpercaya dan legal, mengolah dan memvisualisasikannya tanpa dan dengan komputer, lalu mengambil keputusan dengan tingkat keyakinan dan keterbatasan yang dinyatakan. Lembar kerja apa pun atau Python (pandas) boleh dipakai; tanpa komputer, kertas berpetak cukup.

  • Pertemuan 1–2 (4 JP), pertanyaan dan sumber: permainan turus jajanan (dimulai tiga hari sebelumnya) dan detektif data. Tonton Bagian 1. Tiap kelompok merumuskan satu pertanyaan tentang sekolah atau daerahnya, lalu mencari satu set data di portal data terbuka pemerintah atau badan statistik; isi kartu sumber: pengukur, satuan, pembaruan, lisensi, format.
  • Pertemuan 3–4 (4 JP), pembersihan: segmen bersihkan. Latihan 1 (pembersih data). Kelompok membuka CSV-nya, menandai masalah (kosong, duplikat, satuan, nilai mustahil) di kolom "catatan", dan menulis catatan pembersihan dengan jumlah baris terpakai.
  • Pertemuan 5–6 (4 JP), olah dan grafik: tonton Bagian 2. Latihan 2 (ukuran dan grafik). Agregasi per bulan/wilayah dengan COUNTIFS, AVERAGEIF, atau groupby; satu grafik jujur (sumbu nol, label, satuan, sumber). Diskusi: satu grafik yang sama digambar menyesatkan, lalu diperbaiki.
  • Pertemuan 7–8 (4 JP), keputusan dan presentasi: Latihan 3 (pembuat keputusan). Tiap kelompok menulis rekomendasi satu halaman: pertanyaan, sumber, catatan pembersihan, grafik, rekomendasi, keyakinan, keterbatasan, etika (lisensi, anonimisasi). Presentasi lima menit; kelompok lain menilai kejujuran grafik dan kejelasan keterbatasan.

Penilaian: kartu sumber, catatan pembersihan, grafik jujur, dan rekomendasi dengan keyakinan dan keterbatasan. Hasil kuis tersimpan hanya di perangkat murid.